МБДОУ "Детский сад №115"

Извините, данный раздел редактируется.

План мероприятий по проведению ЕНИ-2022

Информационный материал по вакцинопрофилактике инфекционных заболеваний.

В целях предупреждения детского дорожно – транспортного травматизма(далее – ДДТТ), в том числе в весенне – летнее время: Видео занятие 15 средства индивидуальной мобильности. — https://disk.yandex.ru/i/inUfwaImhHRCnA

БУКЛЕТ

Месторасположение: г. Нижний Новгород, ул. Московское шоссе, д. 161,  МБОУ «Школа № 64», корпус 2, каб. 18.

Контактный телефон: 279-03-11; 8-904-048-81-22

Электронный адрес: pmpk-mosk.r@mail.ru   

ТПМПК организует работу с семьями, имеющими детей с особенностями речевого, познавательного развития, проблемами поведения, ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей с инвалидностью, по направлениям: 

• Своевременное выявление и динамическое наблюдение детей от 0 до 18 лет с ограниченными возможностями здоровья;
• Комплексная, всесторонняя, динамическая диагностика отклонений в физическом и нервно-психическом развитии ребенка с учетом его потенциальных возможностей;
• Определение необходимости создания специальных условий для развития, образования (в том числе и по форме проведения государственной итоговой аттестации)  детей с ограниченными возможностями здоровья, трудностями в обучении, отклонениями в поведении, необходимости создания условий для коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов;
• Оказание консультативной и просветительской помощи родителям (законным представителям детей), работникам образовательных организаций по вопросам образования  и коррекции нарушений развития детей с ограниченными возможностями здоровья и (или) девиантным (общественно опасным) поведением.

Состав ТПМПК:

Бабина М.Н. – руководитель, учитель-логопед

Каменская О.В. — детский врач-психиатр

Кортунова Е.К. – учитель-дефектолог

Саляева Г.Ю. – учитель-логопед

Плакина О.В. – учитель-дефектолог

Филиппова Л.В. – педагог-психолог

Хазимова Ю.А. – учитель-дефектолог

Режим работы с родителями

специалистов ТПМПК Московского района по

предварительной записи:

Понедельник:  09.00 — 12.00

Прием детей и родителей в рамках работы комиссии по

предварительной записи:

Вторник:    09.00 —  15.00

Среда:           09.00 —  17.00

Четверг:    09.00 – 15.00

Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия Московского района (ТПМПК)

Положение

2024-2025 уч.г.

1. Соколова Н.М., Хазова Л.А.
2. Королева О.А., Кулькова Л.Е. Формирование познавательно-игровой мотивации у старших дошкольников в группе компенсирующей направленности. — Районное методическое объединение для старших воспитателей, воспитателей ДОО «Педагогическая мастерская «Современная образовательная среда. Время новых решений и возможностей». — Программа. — Протокол районного методического совещания управления образования администрации Московского района г. Нижнего Новгорода от 21.11.2024 г. №11

2023-2024 уч.г.

Грамота управления образования администрации Московского района г. Нижнего Новгорода, за развитие социально-педагогических инициатив и применения на практике современных образовательных технологий, в рамках районных методических объединений, 2024 г.

1. Шумакова Е.Н. Хороводные игры как метод формирования социально-коммуникативных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра. — РМО «Особенности коррекционной работы с детьми с ОВЗ в условиях ДОУ». — Программа. — Протокол №28 от 16.04.2024 г.
2. Сатирская Н.В., Козлова О.В., Шумакова Е.Н., Ткачев А.А. Использование музыкальных инновационных приемов в работе с воспитанниками ДОУ. — РМО «Инновационные технологии музыкального воспитания детей в группах общеразвивающих и компенсирующей направленности. — Программа. — Протокол №18 от 16.01.2024 г.;
3. Мухина Н.В., Зонова Е.М., Румш О.А. Творческое музицирование как ресурс адаптации детей 2-3 лет к условиям ДОУ. Взаимодействие музыкального руководителя и воспитателя. — Программа. — Протокол районного методического совещания управления образования администрации Московского района г. Нижнего Новгорода от 16.01.2024 г. №18
4. «Творческое музицирование как ресурс адаптации детей 2 – 3 лет к условиям ДОУ. Взаимодействие воспитателя и музыкального руководителя» — МБДОУ «Детский сад No 115», музыкальный руководитель Мухина Н. В., воспитатель Золотова Н. В. — Программа. — Протокол Районного методического совещания г. Нижний Новгород от 17.04.2024 г. N 29

2022-2023 уч.г.

1. Масюнина Е.А., Шумакова Е.Н. Коммуникативные игры с детьми раннего возраста в период адаптации. — Районное методическое объединение «Повышение уровня развития профессиональных компетенций педагогов ДОО в условиях реализации ФГОС ДО». — Программа. — Протокол №8 от 10.11.2022 г.
2. Зонова Е.М. Презентация пособия «Лесные истории». — РМО для старших воспитателей, воспитателей ДОО «Создание условий для развития речевой активности детей раннего возраста через использование различных форм и видов детской деятельности» . — Программа РМО. — Протокол №13 от 07.12.2022 г.
3. Сатирская Н.В., Козлова О.В., Шумакова Е.Н. Школа молодого педагога- Использование музыкальных инновационных приемов в работе с воспитанниками ДОУ. Программа. — Протокол №17 от 17.01.2023 г. (РМО «Инновационные технологии музыкального воспитания детей в группах общеразвивающей и компенсирующей направленности. Школа молодого педагога.)
4. Афанасьева Е.О. Нравственно-патриотическое воспитание детей с ОВЗ в рамках образовательной области «Художественно-эстетическое развитие». — РМО воспитателей, старших воспитателей и заместителей заведующих «Создание условий в ДОУ для эффективного взаимодействия педагогов с семьями воспитанников с ОВЗ». — Программа. — Протокол №18 от 18.01.2023 г.
5. Сатирская Н.В., Козлова О.В. Взаимодействие учителя-дефектолога и музыкального руководителя по организации музыкального занятия с учетом индивидуальных особенностей детей с РАС. — РМО «Инновационные технологии музыкального воспитания детей в группах общеразвивающей и компенсирующей направленности. Школа молодого педагога. — Программа. — Протокол №17 от 17.01.2023 г. 
6. Козлова О.В. Авторское дидактическое пособие для нейротипичных детей старшего дошкольного возраста и детей с ОВЗ «Умные ладошки». — Протокол №__ от 18.05.2023 г. (РМО учителей-логопедов «Ярмарка идей»).

2021-2022 уч.г.

1. Зонова Е.М. Презентация пособия «Лесные истории». — РМО для старших воспитателей, воспитателей ДОО «Создание условий для развития речевой активности детей раннего возраста через использование различных форм и видов детской деятельности» . — Программа РМО. — Протокол №13 от 07.12.2022 г.
2. Масюнина Е.А., Шумакова Е.Н. Коммуникативные игры с детьми раннего возраста в период адаптации. — Программа. — Протокол №8 от 10.11.2022 г. РМО «Повышение уровня развития профессиональных компетенций педагогов ДОО в условиях реализации ФГОС ДО».
3. Вавилова А.В. Развитие речи детей среднего дошкольного возраста средствами мнемотехники в игровой деятельности. — Программа. — Протокол №13 от 16.12.2021 г.

2020-2021 уч.г.

2019-2020 уч.г.

1. Иванова Т.Е. Сюжетно-ролевая игра как средство развития социальной уверенности детей старшего дошкольного возраста. — Протокол №20 от 06.02.2020 г.
2. Щербак А.А., Ганина А.В. Использование игрового пособия «Коробка с карандашами» в формировании познавательной мотивации старших дошкольников». — РМО для старших воспитателей и воспитателей «Формирование познавательного интереса дошкольников в современной педагогике». — Программа. — Протокол №17 от 30.01.2020 г.
3. Королева О.А., Сергеева М.А. Игровые методы и приемы в подготовке к обучению грамоте детей с ЗПР и ТНР. Мастер-класс по артикуляционной гимнастике. — РМО для старших воспитателей и воспитателей на тему «Создание условий успешного внедрения инклюзивного образования в ДОО с целью повышения качества образования». — Программа. — Протокол №23 от 12.02.2020 г.;

2018-2019 уч.г.

• Исмакова М.В. Мастер-класс: Использование кинезиологических упражнений в работе с детьми с ОВЗ и нормой развития. — РМО для старших воспитателей и воспитателей на тему «Создание условий успешного внедрения инклюзивного образования в ДОО с целью повышения качества образования». — Программа. — Протокол №20 от 06.02.2019 г.;
• Шумакова Е.Н. РМО воспитателей групп раннего возраста «Разноцветные бусины. Сенсомоторное развитие детей раннего и младшего дошкольного возраста посредством развивающего комплекса PETRA» (13.02.2019 г.). — Программа. — Протокол №33 от 13.02.2019 г.
• Шумкова Е.Н. РМО педагогов-психологов «Разноцветные бусины . Сенсомоторное развитие детей раннего и младшего дошкольного возраста посредством развивающего комплекса PETRA». (18.04.2019 г.). — Программа. — Протокол №46 от 18.04.2019 г.
• Шумакова Е.Н. РМО «Инклюзивное образование в ДОО» «Разноцветные бусины. Сенсомоторное развитие детей раннего и младшего дошкольного возраста посредством развивающего комплекса PETRA» (21.03.2019 г.). — Программа. — Протокол №36 от 21.03.2019 г.
• Шумакова Е.Н. РМО «Инклюзивное образование в ДОО» «Песочная терапия как средство развития эмоционально-волевой сферы детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ группы компенсирующей направленности для детей с ЗПР» (21.03.2019 г.). — Программа. — Протокол №36 от 21.03.2019 г.
• Шумкова Е.Н. РМО «Развитие психических познавательных процессов детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ. Взаимодействие педагога-психолога и учителя- дефектолога» (развивающий комплекс PETRA). -РМО «Особенности сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовательном пространстве» — Программа. — Протокол №21 от 11.12.2018 г.
• Шумакова Е.Н. РМО педагогов-психологов «Песочная терапия как средство развития эмоционально-волевой сферы детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ группы компенсирующей направленности для детей с ЗПР» РМО «Возможности инклюзивного образования в дошкольных учреждениях. Современные формы взаимодействия педагогов для повышения качества образования». — Программа. — Протокол №23 от 06.12.2018 г.
• Шумакова Е.Н. РМО педагогов-психологов «Развитие психических познавательных процессов детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ. Взаимодействие педагога-психолога и учителя- дефектолога» (11.10.2018 г.). — Протокол №8 от 11. 10.2018 г.

2017-2018 уч.г.

• Шумакова Е.Н. РМО «Психолого-педагогическое сопровождение детей в условиях инклюзивного образования» «Приемы и формы работы с детьми с расстройствами аутистического спектра» (27. 03.2018 г.). — Программа. — Протокол №35 от 27. 03.2018 г.
• «Инклюзивное образование в ДОО»: «Организация образовательной деятельности в условиях инклюзивного образования в ДОО, в соответствии ФГОС ДО»; Открытое занятие «На пороге инклюзии из опыта работы МБДОУ № 115», октябрь 2017 г.

Программа развития МБДОУ «Детский сад №115» на 2021-2026 гг.

Башкирева Е.П. Лэпбук «Нижний Новгород 800 лет», 2021 г.

Протокол экспертно-методического совета управления образования администрации Московского района г. Нижнего Новгорода №2 от 28.04.2021 г.

В муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 115» функционирует 15 групп: Здание 1- 11 групп (5 групп общеразвивающей направленности: 1 группа младшего дошкольного возраста (вторая младшая), 1 группа среднего дошкольного возраста, 3 группы старшего дошкольного возраста (2 старшие и 1 подготовительная); 6 групп компенсирующей направленности (подготовительная группа компенсирующей направленности детей с ТНР — 1; старшая компенсирующей направленности для детей ТНР — 1; средняя группа компенсирующей направленности для детей с ТНР — 1; разновозрастная старшая/подготовительная группа компенсирующей направленности для детей с ЗПР — 1; средняя группа компенсирующей направленности для детей с ЗПР; подготовительная группа компенсирующей направленности для детей с РАС).
Здание 2 — функционирование временно приостановлено.
Здание 3 — 4 группы общеразвивающей направленности (1 группа- вторая  группа раннего возраста (ясли), 3 группы младшего дошкольного возраста (2 группы — первая младшая; 1 группа — вторая младшая).

Здание 1.
— Физкультурный зал
— Зал сухого плавания
— Бассейн
— Кабинет педагога-психолога (комната эмоционального комфорта)
— 2 кабинета учителя-логопеда
— Кабинет учителя-дефектолога
— Музыкальный зал
Здание 2. Музыкальный/физкультурный зал

Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам дошкольного образования за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц — 295 человек, из них 107 воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (АОП ДО для обучающихся с ТНР (61), АОП ДО для обучающихся с ЗПР (31), АОП ДО для обучающихся с РАС (12), в том числе 19 детей-инвалидов (4 детей —  АОП ДО для обучающихся с ЗПР, 1 ребенок — АОП ДО для обучающихся с ТНР, 3 — ОП ДО, 11 — АОП ДО для обучающихся с РАС). (Сведения на 24.09.2024 г.)

Краткая презентация АОП ДО для обучающихся с РАС МБДОУ «Детский сад №115»

АОП ДО для обучающихся с РАС Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 115»