МБДОУ "Детский сад №115"

Страница конкурса, Конкурсные работы (участвовали Беспорточнова Кира, Кулдышевы Вика и Соня, Гришина Анна, Кирпичёв Иван, Вьюгина Варвара, Голышев Егор, Ежов Алёша, Камагин Олег, Климутин Миша, Колесов Максим, Конкин Алексей, Минав Александр, Слушкин Михаил, Тоноян Гаяне, Фролова Марина, Шаров Артём, Шатова Вероника и коллективная работа детей подготовительной группы  6-7 лет (Воспитатели группы №12 Артемьева С.Л., Шерстнева Н.Б.)) Достижения:

МБДОУ «Детский сад №115» не имеет представительств и филиалов.

Здание 1. 56.326462, 43.917532, 603074, г. Нижний Новгород, ул.Шаляпина, д.5а Группы З.1

Здание 2. 56.329478, 43.923240, 603116, г. Нижний Новгород, ул. Хохломская, д.5 Группы З.2

Здание 3. 56.326056, 43.918048, 603074, г. Нижний Новгород, ул.Шаляпина, д.5А, корпус 1 — Группы З.3

Воспитатель

Масюнина Екатерина Александровна

Образование: среднее профессиональное, 2002 г.

Ученая степень: не имеет

Ученое звание: не имеет

Квалификационная категория: первая, 2023 г.

Общий стаж: 12 лет

Стаж работы в должности:  4 года

Профессиональное кредо: Радостно шагаем с малышами в мир сказок и знаний!

Профессиональная переподготовка:

1. Автономная некоммерческая организация дополнительного образования «Московская академия профессиональных компетенций» (Лицензия на осуществление образовательной деятельности №036571 выдана Департаментом образования г. Москвы). -Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика дошкольного образование: Воспитатель дошкольной образовательной организации», квалификация «воспитатель» (дает право на ведение профессиональной деятельности в сфере дошкольного образования). — 10.06.-26.11.2019 г. — Диплом о профессиональной подготовке 180000382885 Регистрационный номер ППП 3186-1, г.Москва, 21.11.2020 г.
2. Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки» (АНО ДПО «ФИПКиП») по программе дополнительного профессионального образования «Дошкольное образование: педагогика раннего развития. Методология психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста, квалификация «Педагог раннего возраста, воспитатель дошкольной образовательной организации«. — 280 ч. — Диплом о профессиональной подготовке 772411247088 Регистрационный номер 1115-Д (г.Москва) от 11.04.2020 г. (Предоставляет право на ведение профессиональной деятельности в сфере дошкольного образование).

Преподаваемые дисциплины: реализует образовательную программу дошкольного образования по образовательным областям:

«Познавательное развитие»: ознакомление с миром природы, ознакомление с социальным и предметным окружением, формирование элементарных математических представлений;

«Социально-коммуникативное развитие»: безопасность, социализация, труд;

«Речевое развитие»: развитие речи

«Художественно-эстетическое развитие»: рисование, лепка, аппликация, конструирование;

«Физическое развитие»: физическое  воспитание, здоровье.

Курсы повышения квалификации:

• ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования» по программе «Дошкольное образование в условиях актуализации ФГОС ДО». — 13.10.-25.11.2020 г. (72 ч.). — Удостоверение 27 0440622, Регистрационный номер 5558
• ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» (г. Нижний Новгород) , по дополнительной профессиональной программе «Основы работы с офисным программным пакетом «Р7-Офис», 16 ч. (20-28.12.2021 г.). — Удостоверение 522414387471, Регистрационный номер 33-8267 от 28.12.2021 г.
• Всероссийский Форум «Педагоги России: инновации в образовании». — Реализация федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО): сопровождение специалистов дошкольных образовательных организаций. — 01-05.05.2023 г. — 72 ч.
• ООО «Межреспубликанский институт повышения квалификации и переподготовки кадров при Президиуме ФРО» Образовательная платформа «Академический университет РФ» (г. Брянск). — Методические рекомендации Минпросвещения России по реализации новой Федеральной образовательной программы ДО (ФОП ДО) и базовые компетенции педагога дошкольного образования и специфике ее успешного введения в 2023 году». — 04.05.-17.05.2023 г. — 144 ч.
• ООО «Высшая школа делового администрирования» (г. Екатеринбург). — Дополнительная профессиональная программа «Содержание и технологии деятельности педагога дошкольной образовательной организации в соответствии с ФОП ДО и ФАОП ДО». — 23.03. – 12.04.2024 г. — 144 ч. — Удостоверение 4379684278 Регистрационный номер 0235112 от 12 апреля 2024 г.
• АНО ДПО «УЦ Потенциал». — Профессиональное развитие младшего воспитателя, помощника воспитателя, няни: внедрение скретч-программирования в игровые практики с дошкольниками. — 20.10.-13.11.2025 г. — 72 ч. — Удостоверение Регистрационный номер СП-4/7 от 13.11.2025 г.
• АНО ДПО «Учебный центр Потенциал». — Педагог по скретч-программированию и гейм-дизайну. — 20.10.-10.11.2025 г. — 144 ч. — Удостоверение Регистрационный номер ПСП-1/6 от 10.11.2025 г.

Самообразование и саморазвитие:

1. Автономная некоммерческая организация дополнительного образования «Московская академия профессиональных компетенций» (Лицензия на осуществление образовательной деятельности №036571 выдана Департаментом образования г. Москвы). — Система дистанционного обучения «Педкампус». — По программе «Педагогика дошкольного образования: Воспитатель дошкольной образовательной организации». — Сертификат от 21.02.2020 №1053203
2. Фонд 21 века [Фонд Образовательной и Научной Деятельности 21 века]/Всероссийское сетевое издание для педагогов и учащихся (Свидетельство о регистрации СМИ Эл. №ФС77-56380 от 22 июля 2015 года (г.Москва) — Тестирование по теме «Оказание первой доврачебной помощи» [навыки педагога по обеспечению безопасности и здоровья обучающихся]. — Сертификат Серия С №220117 от 5 сентября 2020 г.

Диссеминация опыта:

РМО:

1. Масюнина Е.А., Шумакова Е.Н. Коммуникативные игры с детьми раннего возраста в период адаптации. — Районное методическое объединение «Повышение уровня развития профессиональных компетенций педагогов ДОО в условиях реализации ФГОС ДО». — Программа. — Протокол №8 от 10.11.2022 г.

Публикации:

1. Масюнина Е.А. Учебно-методический материал «Конспект занятия игры с дидактическим материалом по теме «Поможем зайчику собрать мячики» (ВСЕРОССИЙСКОЕ ИЗДАНИЕ «ПЕДРАЗВИТИЕ» СВИДЕТЕЛЬСТВО СМИ ЭЛ № ФС 77 — 60640 ОТ 20.01.2015). — Свидетельство о публикации АА №33453 от 07.02.2022 г.
2. Градова А.А., Масюнина Е.А. Учебно-методический материал «Конспект занятия по физическому развитию по теме «В гости к зайчику» (ВСЕРОССИЙСКОЕ ИЗДАНИЕ «ПЕДРАЗВИТИЕ» СВИДЕТЕЛЬСТВО СМИ ЭЛ № ФС 77 — 60640 ОТ 20.01.2015). — Свидетельство о публикации АА №33464 от 08.02.2022 г.

Участие в конкурсах:

• Районный конкурс «Умная пирамидка». — Положение. — Игровое пособие «Мама и малыш» в номинации «Сенсорная пирамидка», воспитатели Вавилова А.В., Масюнина Е.А. — 2021 г.
• Региональный конкурс «Значение игры для ребенка дошкольного возраста» (ВСЕРОССИЙСКОЕ ИЗДАНИЕ «ПЕДРАЗВИТИЕ» СВИДЕТЕЛЬСТВО СМИ ЭЛ № ФС 77 — 60640 ОТ 20.01.2015). — 04.02.2022 г.
• Всероссийский конкурс «Техника безопасности и охрана труда в Дошкольных Образовательных Учреждениях» Всероссийского педагогического издания «ПЕДОЛОГИЯ». — 04.02.2022 г.
• Всероссийский конкурс «Игровые технологии в ДОУ (ФГОС)» (ВСЕРОССИЙСКОЕ ИЗДАНИЕ «ПЕДРАЗВИТИЕ» СВИДЕТЕЛЬСТВО СМИ ЭЛ № ФС 77 — 60640 ОТ 20.01.2015). — 04.02.2022 г.
• Всероссийское тестирование по теме: «Конструирование как средство развития детей дошкольного возраста» (ВСЕРОССИЙСКОЕ ИЗДАНИЕ «ПЕДРАЗВИТИЕ» СВИДЕТЕЛЬСТВО СМИ ЭЛ № ФС 77 — 60640 ОТ 20.01.2015). — Сертификат Серия ТП №24258 от 07.02.2022 г.
• Региональный конкурс «ИКТ как средство повышения качества образования» (ВСЕРОССИЙСКОЕ ИЗДАНИЕ «ПЕДРАЗВИТИЕ» СВИДЕТЕЛЬСТВО СМИ ЭЛ № ФС 77 — 60640 ОТ 20.01.2015). — 07.02.2022 г.

Достижения:

• Районный конкурс «Умная пирамидка». — Положение. — Диплом за 3 место в номинации «Сенсорная пирамидка», воспитатели Вавилова А.В., Масюнина Е.А. — 2021 г.
• Всероссийский конкурс «Техника безопасности и охрана труда в Дошкольных Образовательных Учреждениях» Всероссийского педагогического издания «ПЕДОЛОГИЯ». — Диплом за I место Серия ДД №28624 от 04.02.2022 г.
• Всероссийский конкурс «Игровые технологии в ДОУ (ФГОС)» (ВСЕРОССИЙСКОЕ ИЗДАНИЕ «ПЕДРАЗВИТИЕ» СВИДЕТЕЛЬСТВО СМИ ЭЛ № ФС 77 — 60640 ОТ 20.01.2015). — Диплом за III место МО №18057 от 04.02.2022 г.
• Региональный конкурс «Значение игры для ребенка дошкольного возраста» (ВСЕРОССИЙСКОЕ ИЗДАНИЕ «ПЕДРАЗВИТИЕ» СВИДЕТЕЛЬСТВО СМИ ЭЛ № ФС 77 — 60640 ОТ 20.01.2015). — Диплом за II место Серия ДД №94976 от 04.02.2022 г.
• Региональный конкурс «ИКТ как средство повышения качества образования» (ВСЕРОССИЙСКОЕ ИЗДАНИЕ «ПЕДРАЗВИТИЕ» СВИДЕТЕЛЬСТВО СМИ ЭЛ № ФС 77 — 60640 ОТ 20.01.2015). — Диплом за I место ДД №95123 от 07.02.2022 г.

Награды и звания:

• Благодарственное письмо управления образования администрации Московского района города Нижнего Новгорода. — 2022 г.

Рекомендации инструктора по физической культуре Гойколовой И.В.

Утренняя зарядка

Полезные ссылки: 1. Утренняя зарядка «Радужная неделька». 2. Зарядка с Симкой и Ноликом 3

Разминки и физкульт-минутки

Полезные ссылки: 1. «Прыг-скок Команда» — Весёлая разминка

Гимнастика пробуждения после дневного сна

ВОСПИТАТЕЛЬ. Описание: воспитатель в общеразвивающую группы детского сада. Планирование и организация воспитательно-образовательной деятельности, присмотр и уход за детьми. Требования к кандидату: высшее профессиональное или среднее профессиональное образование по направлению «дошкольное образование», знание возрастных особенностей детей, опыт работы не обязателен, но приветствуется; любовь к детям, грамотная речь, тактичность, стрессоустойчивость; владение ИКТ, отсутствие судимости; наличие медицинской книжки (готовность оформить). Обязанности: планирование и организация воспитательно-образовательной деятельности детей, присмотр и уход за детьми (сон, кормление, прогулка, организация досуга) и т.д. в соответствии с должностной инструкцией. Условия: оформление в соответствии с ТК РФ, дружный коллектив, работа по сменам 5/2, суббота, воскресенье-выходной. Заработная плата: от 45000 р. ОТКРЫТА

ВОСПИТАТЕЛЬ КОРРЕКЦИОННОЙ ГРУППЫ. Описание: воспитатель в коррекционной группе детского сада. Планирование и организация воспитательно-образовательной деятельности, присмотр и уход за детьми. Требования к кандидату: высшее профессиональное или среднее профессиональное образование по направлению «дошкольное образование», знание возрастных особенностей детей, опыт работы не обязателен, но приветствуется; любовь к детям, грамотная речь, тактичность, стрессоустойчивость; владение ИКТ, отсутствие судимости; наличие медицинской книжки (готовность оформить). Обязанности: планирование и организация воспитательно-образовательной деятельности детей, присмотр и уход за детьми (сон, кормление, прогулка, организация досуга) и т.д. в соответствии с должностной инструкцией. Условия: оформление в соответствии с ТК РФ, дружный коллектив, работа по сменам 5/2, суббота, воскресенье-выходной. Заработная плата: от 45 000 р. ЗАКРЫТА

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ Описание: специалист детского сада. Требования к кандидату: высшее профессиональное или среднее профессиональное образование, знание возрастных особенностей детей, опыт работы не обязателен, но приветствуется; любовь к детям, грамотная речь, тактичность, стрессоустойчивость; владение ИКТ, отсутствие судимости; наличие медицинской книжки (готовность оформить). Обязанности: планирование и организация работы с детьми в соответствии с должностной инструкцией. Условия: оформление в соответствии с ТК РФ, дружный коллектив, работа по сменам 5/2, суббота, воскресенье-выходной. Заработная плата: от 45 000 р. ОТКРЫТА

УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД. Описание: специалист в коррекционной группе детского сада. Требования к кандидату: высшее профессиональное или среднее профессиональное образование по направлению «логопедия», знание возрастных особенностей детей, опыт работы не обязателен, но приветствуется; любовь к детям, грамотная речь, тактичность, стрессоустойчивость; владение ИКТ, отсутствие судимости; наличие медицинской книжки (готовность оформить). Обязанности: планирование и организация коррекционной работы с детьми с нарушениями речи в соответствии с должностной инструкцией. Условия: оформление в соответствии с ТК РФ, дружный коллектив, работа по сменам 5/2, суббота, воскресенье-выходной. Заработная плата: от 30 000 р. ЗАКРЫТА

УЧИТЕЛЬ-ДЕФЕКТОЛОГ. Описание: специалист в коррекционной группе детского сада. Требования к кандидату: высшее профессиональное или среднее профессиональное образование по направлению «дефектология/олигофренопедагогика», знание возрастных особенностей детей, опыт работы не обязателен, но приветствуется; любовь к детям, грамотная речь, тактичность, стрессоустойчивость; владение ИКТ, отсутствие судимости; наличие медицинской книжки (готовность оформить). Обязанности: планирование и организация коррекционной работы с детьми с задержкой психического развития в соответствии с должностной инструкцией. Условия: оформление в соответствии с ТК РФ, дружный коллектив, работа по сменам 5/2, суббота, воскресенье-выходной. Заработная плата: от 30 000 р. ЗАКРЫТА

• ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования» по программам: — «Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра в ДОО», 36 ч. (08-12.11.2021 г.). — Козлова О.В.
• ФГБОУ ВПО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина». — 2014-2016 г. — по дополнительной профессиональной программе «Педагогика и психология дошкольного образования» (570 ч.) . — Лебедева Г.А., Медведева О.В., Спорынина Н.Н., Соловьева Н.К., Щербак А.А., Фадова И.В., Вавилова А.В.

2023-2024 г.

• Онлайн — марафон «Совершенствование системы психолого-педагогической помощи в образовательной организации в рамках реализации концепции развития системы психолого-педагогической помощи в сфере ОО и СПО». — 22-26.07.2024 г. — 36 ч. — Сертификаты Каталова Л.В., Зубова Т.В., Медведева О.В., Катина Н.С.,

2022-2023 г.

• Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с РАС ФГБОУ ВО Московский государственный психолого-педагогический университет. — Всероссийский онлайн-семинар «Дошкольное образование детей с РАС: реализация АООП и применение доказательных практик». 12-13 октября 2022 г. — 16 ч. — Сертификат Каталова Л.В., Зубова Т.В., Медведева О.В.
• ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования» (03. Кафедра дошкольного образования). — Проектная команда как административно-педагогический ансамбль стратегического развития ДОО в условиях внедрения ФОП дошкольного образования. — Сафронова Е.П., Клепнева Е.В., Климутина И.А.
• АНО ДПО «ИНСТИТУТ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ и НЕЙРОФИЗИОЛОГИИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА». — Расстройства аутистического спектра: основы диагностики и коррекции. — 09.03.-07.04.2023 г. — 144 ч. — Козлова О.В.

2021-2022 г.

1. ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина» (Мининский университет). — Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Инновационные подходы к организации современного дошкольного образования». — 25.12.2021 — 27.02. 2022 г. (72 часа). — 28 чел.: Каталова Л.В., Зубова Т.В., Медведева О.В., Сатирская Н.В., Мухина Н.В., Старова С.Ш., Спорынина Н.Н., Скрыпник И.В., Трубская А.Э., Уроженко О.Л., Фадова И.В., Шерстнева Н.Б., Шумакова Е.Н., Щербак А.А., Кулькова Л.Е., Коченевская Т.В., Кудряева Ю.Е., Королева О.А., Иванова Т.Е., Исмакова М.В., Зубова Т.В., Гойколова И.В., Вавилова А.В., Башкире Е.П., Андреева Л.В., Артемьева С.Л., Афанасьева Е.О., Мизулина И.С.
2. Автономная некоммерческая организация «Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий» (г.Москва), повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Обучение и коррекция поведения у детей с РАС дошкольного возраста на основе доказательных поведенческих практик», 08-24.09.2021 г. (72 уч.ч.). — Ткачева А.А., Ющеня М.В.
3. ООО «Высшая школа делового администрирования», повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Методы и приемы снижения уровня агрессивности у детей дошкольного возраста», 26.03.-06.04.2022 г. (72 ч.). — Ткачева А.А.
4. ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования» по программам: — «Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра в ДОО», 36 ч. (08-12.11.2021 г.). — Козлова О.В.

2020-2021 г.

• ООО «Межотраслевой Институт Госаттестации» (г. Пермь), краткосрочное повышение квалификации по программе «Инклюзивное и специальное образование обучающихся с расстройствами аутистического спектра (РАС) в условиях реализации ФГОС дошкольного образования», 04-30.08.2021 г. (144 уч.ч.), Удостоверение 183102032973 Регистрационный номер П-5240. — Каталова Л.В.
• ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования» повышение квалификации по программе «Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра в ДОО», 08-12.11.2021 г. (36 ч.), Удостоверение. — Каталова Л.В.
• 2019-2020

2018-2019

2017-2018

2016-2017

2015-2016

2014-2015

Сертификат участника цикла семинаров-практикумов (в количестве 108 часов) специалистов образовательных учреждений города Нижнего Новгорода, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья, с участием специалистов международной благотворительной организации «Звезда надежды» (Швеция) в рамках инновационной деятельности «Совершенствование работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья», 2014 г.

2013-2014

2012-2013

2011-2012

2010-2011

КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ТАБЛИЦЫ ДЛЯ ХОРОШЕГО РАЗЛИЧЕНИЯ ЗВУКОВ. Профилактика акустической дисграфии. Ребенок кладет ладони на стол и четко называет картинки в таблице. При этом, увидев под картинкой стрелку, направленную вправо, он ударяет по столу правой ладонью; если стрелочка направлена влево – левой ладонью; а если стрелочка направлена в обе стороны, ребенок ударяет по столу двумя руками. Можно подсказать ребенку, что под картинками, в названиях которых есть звук Р стрелочка направлена вправо, а под картинками со звуком Л – влево. Но если в слове есть и звук Р, и звук Л, то стрелочка направлена в обе стороны. Со звуками С – Ш упражнение проводится аналогично.

Тема этой недели 06-08.05.2020 г. » День Победы». Познавательно развитие — беседа с детьми о ВОВ, о воинах — героях ( желательно о своих прадедушках), воевавших в годы Великой Отечественной войны—расширять знания детей о ВОВ, об её основных датах ( начало войны, конец войны, когда прошёл парад Победы в Москве, когда отмечаем День Победы) — форсировать патриотические чувства (чувство гордости за своих прадедов). Просмотр презентации » 9 мая» — беседа по просмотру. Рассматривали иллюстраций на тему ВОВ. Просмотр мультфильма » Мальчиш — Кибальчиш» — оценить мужество мальчика. Беседа «Что такое героизм», «Никто не забыт! Ничто не забыто!» Познакомить детей с произведением А. Митяева «Мешок овсянки» — сопереживать героям произведения, отвечать на вопросы полным предложением, перессказ. Стихи о войне, победе: Т. Шапиро «День Победы!», С. Михалков» Мир», Н. Найденова» Пусть будет мир», Ю. Коринец » Неизвестный солдат», Т. Белозеров » Майский праздник — День Победы». Рисование на тему «День Победы», «Вечный огонь» — развивать творчество и воображение детей. Конструирование» Танк» из бросового материала ( спичечные. коробки). Лепка, Аппликация «Военная техника». ФЭМП — совершенствование умения составлять условие и ставить вопрос к задаче, решать задачу, пользоваться математические знаками. Совершенствование навыков ориентировки на плоскости и в пространстве. Формирование представлений о симметрии.

Тема недели 18-22.05.2020 г. «Скоро в школу. Школьные принадлежности». Беседа на тему » За что я люблю детский сад?» — вспомнить самые интересные моменты, просмотр эпизодов видео с различных мероприятий. Ситуативная беседа » Откуда можно узнать что — то новое?» — развивать интерес к поиску новых знаний. Беседа с детьми о школе, школьных принадлежности — вызвать у детей желание пойти в школу. Составить сюжетный рассказ по картине «В школу» — использовать навыки построения сюжета. Подобрать книги по теме» Скоро в школу». Рассмотреть альбом со школьными фотографиями своих родителей. Рисование » Первый раз в первый класс» — развивать желание детей передавать свои впечатления в рисунке. Материал по выбору детей. Конструктивно — модельная деятельность » Школа» — закреплять умение конструировать здания различного назначения. ФЭМП — закрепить представления об отношениях во времени ( минута — час, неделя — месяц, месяц — год) — учить определять время по часам. Развивать чувство времени. Успехов. Любим, скучаем!!!

Тема недели 18-22.05.2020 г. «Наша Родина – Россия. Столица Родины — Москва». Рекомендуем: 1. Побеседовать с ребёнком о нашей Родине, а затем задайте вопросы , чтобы ребенок отвечал полным предложением (что такое «страна», «родина», кто в ней живет, кто руководит страной, что такое столица, как называется столица нашего государства, какие национальности живут в стране, флаг и герб символы нашей страны). НАПРИМЕР, — Как называется наша Родина? Дети:  Наша Родина называется Россия, или Российская Федерация. — Какие народы живут в России? В России живут разные народы, но основное население — русские.   — Как называется главный город нашей страны?   Столица нашей Родины — Москва. — На какой реке стоит столица? Москва стоит на Москва-реке. — Какие еще города есть в России? … — Какие реки есть в России? … Помогите ребенку объяснить пословицу «Человек без Родины что соловей без песни». Выучите с ребенком стихотворение З.Александровой «Родина».

Дорогие мамы и папы!

Сейчас очень сложное время не только для нас взрослых, но и для наших с Вами ребят. Волей неволей   они включены в сегодняшний информационный поток. Они слышат, что передают с экрана телевизора, что обсуждают дома взрослые. Психика детей в силу своего возраста еще недостаточно  сформировалась и  окрепла. В голове маленького человечка много вопросов, некоторые эти вопросы могут его даже пугать, вызывать тревогу. Как уберечь психику ребенка  в данной ситуации?

Вот некоторые советы.

Если ребенок волнуется из-за вируса и задает вопросы, то говорить нужно примерно так: «Если мы с тобой будем  выполнять все правила ( мыть руки, лицо, когда это нужно – после туалета, перед едой, временно гулять на балконе, проветривать комнату, соблюдать режим дня, вовремя ложится спать, пить витамины, хорошо кушать и т.д.), то все будут здоровы!»

Не нужно заставлять ребенка мыть руки все время, а только тогда, когда это необходимо. Иначе это может привести к навязчивости!

Если ребенок очень боится заболеть, скажите ему: «Микробы есть всегда. Но если мы поддерживаем нормальный образ жизни6 проветриваем комнату, делаем зарядку, пьем витамины, т. е. соблюдаем все правила, то все будут здоровы! Конечно,  человек может заболеть, но потом он выздоравливает! Помнишь, как ты болел, к тебе врач приходил, ты пил лекарства? Потом ты выздоровел! Важно только соблюдать правила!»

Сохраняйте привычный режим дня! Тогда ребенку не придется менять свой обычный режим, что в последствие  не будет пагубно влиять на здоровье, не принесет  вред организму!

И самое главное! Постарайтесь использовать это время , чтобы провести его с Вашим ребенком! Займитесь вместе с малышом какой-нибудь конкретной содержательной деятельностью. Вместе сделайте игрушку, совместный рисунок, поделку, приготовьте какое-нибудь блюдо. Посвятите это время развитию Вашего ребенка в занимательной, игровой форма (смотрите рекомендации педагогов на сайте ДОУ).

Когда ребенок рядом с родителями и Вы что-то делаете интересное и увлекательное вместе- это снимает тревогу, психоэмоциональное напряжение. Только в наших с Вами силах сохранить психологическое здоровье и комфорт малышей!

педагог-психолог Елена Николаевна Шумакова.